Kulturelle Bildung und Schulentwicklung

Lehrplan Plus: Kulturelle Bildung in der Schule verankern

Im Bayerischen Lehrplan Plus fest verankert finden wir in allen Schularten das fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsziel Kulturelle Bildung. Dort steht:

• Die Auseinandersetzung mit Gegenständen der Kulturellen Bildung eröffnet den Schülerinnen und Schülern Zugänge zu Kunst und Kultur sowie zum eigenen künstlerischen Potenzial. Ein differenziertes ästhetisches Wahrnehmen, Erleben und Gestalten erfahren sie als Bereicherung des Lebens und der eigenen Persönlichkeit.
• Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein Bewusstsein für künstlerisches Schaffen und schätzen die Bedeutung kultureller Leistungen für die Gesellschaft.
• Kulturelle Bildung dient einer ganzheitlichen Bildung. Sie fördert eine Lebensgestaltung, in der sowohl Individualität, z. B. Werthaltungen und Identität, als auch gesellschaftliche Teilhabe ihren Ausdruck finden.
• Den jährlichen Kulturtag an bayerischen Schulen nützen die Schülerinnen und Schüler z.B. zum Ausbau künstlerisch-kultureller Netzwerke mit externen Kulturschaffenden und kulturellen Ein­richtun­gen.

Ein jährlich stattfindender Kulturtag als Einstieg!

Am Kulturtag (KMBek 2010) können Schüler*innen verschiedenste Handlungsfelder der Kulturellen Bildung für sich entdecken. Er schafft Raum dafür, im Austausch mit Kulturschaffenden und -vermittelnden selbst kreativ tätig zu werden oder die Kulturszene vor Ort kennenzulernen und sie aktiv mitzugestalten. Alle Handlungsfelder bieten Schüler*innen dabei Chancen, sich auszudrücken, individuelle Fähigkeiten sowie Begabungen zu entdecken und zu erweitern. Das Portal stellt für die Gestaltung dieses Tages Anregungen, Informationen und Praxisbeispiele bereit:

• Schule öffnen
• Neue Lernorte erkunden
• Das eigene kulturelle und regionale Umfelt mitgestalten
• Das eigene gestalterische Potenzial nutzen

Der Kulturtag ist seit 2011 im Lehrplan verstetigt und findet ein Mal im Schuljahr statt. Die terminliche Festlegung, Organisation und inhaltliche Gestaltung des Kulturtages liegen in der Gestaltungsverantwortung der Schulen.

Ziel des Kulturtages kann u. a. der Ausbau künstlerisch kultureller Netzwerke sein. Dabei empfiehlt sich eine Zusammenarbeit der Schulen mit externen Kulturschaffenden, Kultureinrichtungen, Trägern der freien Jugendarbeit oder Erwachsenenbildung. Die Kulturangebote können dabei sowohl in den eigenen Schulräumlichkeiten als auch außerhalb der Schule wahrgenommen werden.

Der Kulturtag soll auch einer interessierten Öffentlichkeit Zugang zu den Leistungen der Schulen verschaffen. Hinweise zur Öffentlichkeitsarbeit

An den Grund- und Förderschulen entscheidet über Planung und Durchführung des Kulturtages die Lehrerkonferenz in Abstimmung mit dem Elternbeirat, an den übrigen Schularten das Schulforum.

Doch Kulturelle Bildung an nur einem Tag im Schuljahr? Da geht noch mehr.

Wäre es da nicht besser, dieses Ziel im Schulprofil zu verstetigen? Anregungen erhalten wir über das Konzept Kulturschule Bayern. Ausgewählte Schulen werden in dem Programm durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus über mehrere Jahre begleitet und schulindividuelle Schwerpunkte herausgearbeitet.

Das große Ziel einer Kulturschule ist, Kulturelle Bildung im Schulprofil nachhaltig und strukturell  zu verankern und somit Kulturelle Teilhabe zu ermöglichen.

Perspektiven zur Verankerung Kultureller Bildung an Schulen

Der Ansatz zur Integration von Kultureller Bildung im Programm “Kulturschule Bayern”, umfasst unter anderem folgende Tätigkeiten:

• Steuergruppe Kultur aufbauen,
• auf ein Jahresthema einigen,
• Kulturfahrplan entwickeln & Kulturportfolio anlegen
• Konfliktmanagement etablieren,
• die Unterrichtsentwicklung justieren auch auf kulturnahe Lernfelder,
• Lehrkräfte fortbilden & Vernetzungen etablieren,
• Kooperationen aufbauen & nachhaltig implementieren

Es gibt bestimmte Prinzipien und Haltungen, die entscheidend sind für die erfolgreiche Entwicklung einer Kulturschule in Bayern (ein Auszug):

• Prozessorientierung,
• Partizipation,
• Fehlerfreundlichkeit & Feedbackkultur,
• Stärkenorientierung & Selbstwirksamkeit.

Weitere Informationen zum Programm “Kulturschule Bayern”.

Was macht eine Schule aus, die die Kulturelle Bildung ganz oben in ihrem Profil verankert hat?

Von Kulturschulen lernen und Neues wagen

Kulturschule Bayern und viele weitere Kooperationsprogramme zeigen, wie man auf vielfältige Weise Schule öffnen , sie selbst zu Kulturorten werden lassen und andere Orte als Bildungsorte einbinden kann. Dies trägt einen entscheidenden Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung der Schüler*innen bei. Ermöglicht wird das unter anderem durch gezielte Kooperationen mit externen Kulturschaffenden. Wagen Sie selbst mehr Kulturelle Bildung an Ihren Schulen!

Kulturelle Pausen

Die Idee der “Kulturellen Pausen” stammt aus dem Konzept der Kulturschule Bayern. Eine Kulturelle Pause widmet sich den Kunstwerken von Schüler*innen, Projektvorstellungen oder kleineren Präsentationen aus den Bereichen Kunst, Musik, Theater, Film, etc. und soll Schule als Kulturort beleben. Dies kann durch interaktive Angebote, Aktionen und kurze Aufführungen ergänzt werden. Dadurch wird der Schulgemeinschaft die Möglichkeit eröffnet, das künstlerisch-kulturelle Geschehen an ihrer eigenen Schule zu erkunden, zu erleben und aktiv mitzugestalten. Die Planung erfolgt zu Beginn eines Schuljahres. Pro Jahr werden 6-8 Kulturelle Pausen angeboten. Im Konzept ist jeweils eine Lehrkraft und ein/e Kulturlotse/-lotsin verantwortlich für die Umsetzung der Kulturellen Pausen. Interaktion und Partizipation der Kinder und Jugendliche ist ein wichtiger Faktor hierbei. Weitere Informationen hier.

Publikationen zum Thema “Kulturelle Schulentwicklung”

Die folgende Linksammlung wird laufend aktualisiert, auch mit Blick auf Entwicklungen und Trends. Falls Sie hier eine hilfreiche Publikation vermissen, freuen wir uns über Ihren Hinweis an ed.yb1732173854-bkl@1732173854tfahc1732173854sdnal1732173854snoit1732173854arepo1732173854ok1732173854. 

Materiallisten, Arbeitshilfen, Handreichungen

• Staatsinstitut für Schulentwicklung und Bildungsqualität (ISB): Kulturtag-Portal
• Kulturagent*innen (2015): Arbeitshilfen für Schulen, Kulturinstitutionen und andere Akteure an der Schnittstelle zwischen Kultur und Bildung
• Kreativpotentiale Berlin (wird laufend aktualisiert): Material:Box
• Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) e.V. (2019): Kulturelle Schulentwicklung – Werkzeuge
• Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (wird laufend aktualisiert): Online Pool Kulturelle Bildung
• Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst: Portal Digital Kulturvermittlung
• Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (wird laufend aktualisiert): Wettbewerbe

Wissenschaftliche Publikationen

• Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) e.V. (2020): Kulturelle Schulentwicklung – Mit Kunst und Kultur Schule gestalten
• Bettina-Maria Gördel (2021): Kulturelle Bildung an Schulen – Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie in NRW
• Olaf-Axel Burow (2019/2021): Mit kultureller Schulentwicklung zu mehr Bildungsgerechtigkeit: Theoretische Überlegungen und praktische Umsetzung
• Kubi Online / Max Fuchs (2019): Einführung in Konzept und Grundlagen von kultureller Schulentwicklung
• PWC-Stiftung (2020): Bildungspolitische Handreichung des Rats für Kulturelle Bildung (2020): Auf den Punkt – Kulturort Schule
• Karl Philipp Engelland, Johanna Niedermüller, Lena Widmann (2021): Agent*innen des Wandels schaffen stabile Strukturen